【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】8月16日-8月17日，湘潭市信息化教師培訓(xùn)師勝任力提升培訓(xùn)班培暨希沃杏壇計劃線下考核活動圓滿舉辦。此次活動由湘潭市中小學(xué)教師發(fā)展中心和廣州視睿電子科技有限公司(希沃)聯(lián)合舉辦，來自教育領(lǐng)域的專家、湘潭市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)、融合創(chuàng)新名師工作室導(dǎo)師、及一線老師等多位教育工作者匯聚一堂，探尋教師專業(yè)成長的更多路徑。

在為期兩天的培訓(xùn)中，以“希沃杏壇計劃”數(shù)字化教師能力模型(“八力模型”)為理論支撐，通過主題論壇、課例研討、講座設(shè)計、實踐規(guī)劃等環(huán)節(jié)，讓老師們加深對教育信息化與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的理解，培養(yǎng)“以師育師”的學(xué)習(xí)力、教學(xué)力、設(shè)計力、分析力等綜合能力。

杏壇五星導(dǎo)師喻建軍老師進行了《教學(xué)成果凝練經(jīng)驗分享》的主題分享。以自身的物化之路為案例，同參訓(xùn)老師們分享如何從課例中凝練經(jīng)驗，發(fā)表論文，成果物化。充實的培訓(xùn)內(nèi)容，多樣的培訓(xùn)形式讓現(xiàn)場老師們連連稱贊，倍受啟發(fā)，收獲滿滿。

在整個教育過程中，教研是必不可缺的一環(huán)，是教師提升專業(yè)能力、創(chuàng)造更好課堂的基礎(chǔ)。本次活動在案例剖析階段特別設(shè)置了教研理論與工具應(yīng)用分享模塊，讓老師們在聆聽與交流中收獲教學(xué)力與學(xué)習(xí)力。王子微課的開創(chuàng)者何其鋼老師，帶領(lǐng)大家進行了《課堂觀察支架及評課工作坊》主題分享，介紹了評課的意義方法及支架，分配觀察任務(wù)，幫助老師們積累更多理論知識，共同進行信息化教研新探索。

五星杏壇導(dǎo)師毛方吉老師從“以師育師”的角度給老師們分享了《教師培訓(xùn)師的成長秘訣》，從專業(yè)、定位、平臺三個方面給老師們介紹了個人及工作室的經(jīng)驗，幽默風(fēng)趣的毛老師妙語連珠，培訓(xùn)現(xiàn)場的老師們都收獲滿滿。

眾所周知，實踐方能出真知。在專家講座與案例研討之外，本次培訓(xùn)活動還特別設(shè)置課程設(shè)計實戰(zhàn)演練及成果展示環(huán)節(jié)。希沃教師顧問程晨老師、寇春麗老師分享了《培訓(xùn)講座課程設(shè)計和實施技巧》，引導(dǎo)老師從教師培訓(xùn)師的角度，完成培訓(xùn)課程的“編、導(dǎo)、演”。隨后，參訓(xùn)學(xué)員以小組為單位按要求完成對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)并制作不同的培訓(xùn)講座課程設(shè)計，再進行統(tǒng)一的展示分享和交流。

在整個閉環(huán)中，所有老師經(jīng)歷了從課程構(gòu)思設(shè)計、小組探討優(yōu)化、再到表達交流再優(yōu)化的過程，大家彼此引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，找到不足及其解決方案，并在多重思考與實踐操作中獲得了設(shè)計力與協(xié)作力的提升，為今后以師育師，帶領(lǐng)更多老師成長打下基礎(chǔ)。

本次活動來自6個市州的23位老師獲得了杏壇三星導(dǎo)師證書，湘潭市教育技術(shù)研究室主任何光虎、湘潭教育學(xué)院教師培訓(xùn)管理科負(fù)責(zé)人陳蕾、湘潭子敬學(xué)校信息化辦主任田書志分別給通過認(rèn)證的老師頒發(fā)三星導(dǎo)師證書和專屬勛章。

本次湘潭市信息化教師培訓(xùn)師勝任力提升培訓(xùn)班培暨希沃杏壇計劃線下考核活動對于老師們來說是一次意義重大的專業(yè)“充電”體驗，對于整個新時代教師隊伍的建設(shè)亦是一次行之有效的培訓(xùn)嘗試。截至目前，希沃杏壇計劃已匯集超 20 萬杏壇教師、1400多名杏壇三星導(dǎo)師、100 多名四星導(dǎo)師以及6名五星導(dǎo)師，成為多地教育行政單位認(rèn)可、具備一定知名度的教師能力成長及認(rèn)證體系。

未來，杏壇計劃將持續(xù)發(fā)力，秉承“以師育師”的理念，與更多熱愛教育、勤于探索的優(yōu)秀教師攜手同行，共同成長。

（編輯：daisy）