【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為了跨越地域限制，共同促進教師的教學教研能力提升、推進優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，建立健全利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制。11月17日松原市教育局開展了“關于開展全市教育信息化工作檢查”活動，一場“遠程互助，跨省聯(lián)動”的互動教學和教研交流活動在松原市哈薩爾路小學和廣東省信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學順利開展。

不同的教室，同一個課堂;不同的學生，同一位老師，本次課程主講端是松原市哈薩爾路小學，聽講端為廣東省信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學，兩校通過希沃錄播讓孩子們“共聚一堂”，共享優(yōu)課盛宴，并利用希沃錄播圓滿地完成了本次遠程課堂教學活動。松原市教育局檢查團紛紛表示：學生們通過現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)跨校課堂同步，共享優(yōu)質(zhì)教學資源，最終在課堂上呈現(xiàn)出跨空間師生互動的良好氛圍，能夠很好的提升孩子們學習興趣和認知。

信宜北邏小學

本次活動中，松原市哈薩爾路小學的金老師將一堂富滿文化氣息的《四季之美》語文課，帶給縱跨3000多公里的信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學，給南方的孩子們生動形象地講解冬天的雪、秋天的楓，讓南北氣候差異以及文化底蘊在課堂上分享而出，兩邊的孩子盡情表達著自己對于南北方四季不同的了解，互相交流學習，讓一堂原本單調(diào)的課堂變得趣味橫生。

課后雙方教師團隊隔屏相望，進行了課后反思和同步研修。教師們也依托希沃錄播就“課堂同步教學重難點落實情況及教學策略使用”發(fā)表自己的見解和建議，并通過科學的課堂觀察量表反饋觀察結(jié)果及改進意見。

松原市哈薩爾路小學

“專遞課堂”能夠讓優(yōu)質(zhì)的教育教學資源通過網(wǎng)絡流向偏遠山區(qū)，有效解決教學點因缺少教師而“無法開齊、開全課程”的問題。松原市也將積極主動探索信息技術與教育教學深度融合的教學模式，向“遠程教研、互動課堂、直播課堂”這三個常態(tài)化邁進。希沃也會一路同行，持續(xù)打造特色化三個課堂平臺，幫助提升教師的信息化應用水平，為教師成長提供持續(xù)服務，陪伴教師成長。 未來，在國家教育均衡的大戰(zhàn)略背景下，希沃錄播將緊跟時代步伐，通過企業(yè)力所能及的科技手段，全力以赴協(xié)同推進“三個課堂”建設，讓每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

（編輯：bingjiling）