【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】教育改革該怎么做、怎么走，這是目前大家都在思考的問題。財(cái)富智能教育云平臺(tái)系統(tǒng)，引進(jìn)的“翻轉(zhuǎn)課堂”是為教育改革所做的一些基本探索。翻轉(zhuǎn)課堂的靈活教學(xué)形式，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)，更是著眼于鍛煉學(xué)生自學(xué)、全面的綜合個(gè)人能力。在感受到學(xué)習(xí)成績的有效提高后，學(xué)生不再排斥上課、不再不敢舉手發(fā)言！

在化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元《溶解度》一節(jié)中，引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，老師預(yù)先錄制關(guān)于溶解度的微課堂，讓學(xué)生課前在家預(yù)習(xí)，并設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生反復(fù)觀看視頻記錄下實(shí)驗(yàn)不同階段的溶解度，在云平臺(tái)上完成相關(guān)試題，記錄下在家學(xué)習(xí)遇到的困難。

老師在云平臺(tái)匯集大多數(shù)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)，在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解。課堂利用財(cái)富億博電子白板的仿真實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生繪制溶解度曲線，讓學(xué)生直觀感受曲線的繪制方法，同時(shí)通過讓學(xué)生參與繪制過程，引導(dǎo)學(xué)生分析溶解度曲線上的點(diǎn)以及交點(diǎn)的含義等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

財(cái)富智能教育云平臺(tái)

反饋與評(píng)價(jià)是教學(xué)過程一個(gè)重要環(huán)節(jié)，及時(shí)的反饋有助于教師在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)的調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果。對(duì)于學(xué)生而言，先進(jìn)的教學(xué)方法，如平板電腦和電子白板的配合使用，將讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)討論，幫助提高學(xué)生的個(gè)人技能和人際交往能力，把處理復(fù)雜的概念和問題的結(jié)果更加清晰、高效、動(dòng)態(tài)化；對(duì)教師來說，則有利于因材施教、創(chuàng)造性的教學(xué)和教師的專業(yè)化發(fā)展。

在化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》一節(jié)教學(xué)中，老師利用例題將質(zhì)量分?jǐn)?shù)相關(guān)計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)講解清楚后，展示練習(xí)題，讓學(xué)生通過平板電腦完成課堂練習(xí)提交，教師通過云平臺(tái)進(jìn)行自動(dòng)批改，根據(jù)云平臺(tái)展示的練習(xí)結(jié)果分析，進(jìn)行難點(diǎn)講解，從而反饋當(dāng)堂學(xué)習(xí)的效果。

整個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂需要教師投入更多的時(shí)間去準(zhǔn)備，這里有一個(gè)挑戰(zhàn)就是家長要協(xié)助保持學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺負(fù)責(zé)性，課前不觀看微課堂的學(xué)生將有可能在這種學(xué)習(xí)模式中迷失。