【中國數字視聽網訊】隨著科技的日益發展，學生接觸的電子產品越來越多，智能手機、平板電腦等帶來的趣味功能：發短信、聊天、打游戲、看電視……無所不能。為了激化課堂效果，將學生的注意力從這些娛樂電子產品拉回課堂，那么，老師如何充分使用高科技上好課呢?

財富智能教育云平臺的微課堂制作，技術上實現很簡單，一臺電子白板，一個麥克風就能完成一堂課的錄制，老師在制作視頻的過程中，可以適當的激發學生的表演欲望，讓學生參與某些知識點的過程錄制中，例如習題演練、話劇表演、課文朗誦等。有些學生比較靦腆，不善于提問，不懂也不問老師，每堂課都這樣，慢慢地落下的知識點就多了。利用這種方式，對學習進度慢的學生有很大的幫助。觀看自己的任課教師的視頻來學習，也可以觀看其他老師的視頻來學習，這樣的優質教育資源的共享，對促進教育均衡發展，也有很重要的意義。

一個微課堂視頻解決一個知識點，有較強的針對性，視頻的長度控制在學生注意力比較集中的10分鐘以內，符合學生身心發展特征。學生在自我學習時通過網絡發布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于自主學習。

教師要在課堂教學中有效引導學生思考，讓學生擺脫單純的模仿與記憶，通過思考拓展思維以提升其學習能力。千方百計巧妙地引進與課堂有關的知識、掌故或趣事，化枯燥為生動，讓自己成為受學生歡迎的好老師，這才是人們最希望看到的雙贏結果。

云上的微課堂