【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】授課教師把課前已經(jīng)準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容——寫在透明玻璃上的幾何習(xí)題，通過一臺先進的設(shè)備教學(xué)投影儀投射在白墻上，這樣既節(jié)省了課堂時間提高了效率，更關(guān)鍵的是大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，他們不斷驚呼“太神奇了”。

這是發(fā)生在一間普通的中國鄉(xiāng)級中學(xué)教室內(nèi)，不過這已經(jīng)是2000年左右小編讀中學(xué)時候的事情了，應(yīng)該說當(dāng)時的教學(xué)投影儀迅速激發(fā)了后來視頻展臺在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。在國內(nèi)又稱實物展示臺，把它連接在投影機和電視機上時，就可以將資料、講義、實物、幻燈片等清晰地展示出來，是多媒體教室不可或缺的教學(xué)設(shè)備之一。

可是小編在與幾位用戶老師交流時卻得到這樣一個訊號：視頻展臺或?qū)⑼顺鼋虒W(xué)設(shè)備的舞臺。如北京語言大學(xué)的張衛(wèi)老師表示，目前北語正在逐步的淘汰視頻展臺教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)階段視頻展臺在教育領(lǐng)域的應(yīng)用情況不如以前那樣火爆了，因為受自身能實現(xiàn)功能的局限，比如視頻展臺僅僅是一種圖像的投射顯示，而現(xiàn)代化教學(xué)的跨越式發(fā)展要求設(shè)備不僅需要那么簡單的功能，逐步開始被多媒體的設(shè)備取代。先前視頻展臺是在多媒體的功能不太完善的情況下得到了較為廣泛的應(yīng)用，而目前隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與傳播，多媒體所能實現(xiàn)的功能越來越多也愈加完善。

視頻展臺

視頻展臺如果不在產(chǎn)品功能創(chuàng)新方面有所突破的話，在教育領(lǐng)域被取代將不會是太久遠的事。

但是小編在與深圳市兩家做視頻展臺企業(yè)負(fù)責(zé)人交流時得到的信息表明視頻展臺在教育領(lǐng)域的命運并沒有想象中的“艱難”。一位郭經(jīng)理表示視頻展臺依然是其主打產(chǎn)品線之一，針對教育領(lǐng)域的生產(chǎn)與銷售一如既往，對于用戶老師提出的“視頻展臺”或?qū)⑼顺鼋逃I(lǐng)域的問題。郭經(jīng)理表示并沒有出現(xiàn)銷售或者市場份額發(fā)生變化的情況。

另一家企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為視頻展臺僅是其一款低端產(chǎn)品，因為教育領(lǐng)域要求的功能不高。他們生產(chǎn)了一種視頻展臺的升級產(chǎn)品——高拍儀，是最新研發(fā)出來的一款超便攜低碳辦公用品，也是一款辦公領(lǐng)域革新性產(chǎn)品，它具有折疊式的超便捷設(shè)計，能完成一秒鐘高速掃描，具有OCR文字識別功能，可以將掃描的圖片識別轉(zhuǎn)換成可編輯的word文檔。它還能進行拍照、錄像、復(fù)印、網(wǎng)絡(luò)無紙傳真等操作。它完美的解決方案讓辦公更輕松、更快捷、更環(huán)保。張總表示高拍儀在教育領(lǐng)域也有所應(yīng)用，但是主要還得看老師怎么樣使用高拍儀，高拍儀具備視頻展臺的所有功能且在很多地方都有升級，高拍儀可以作為視頻展臺應(yīng)用在教學(xué)之中，但是一件較為“浪費”的事情。不過張總透露，該企業(yè)高拍儀軟件正在升級，升級之后的產(chǎn)品更貼切教學(xué)的應(yīng)用。

目前視頻展臺已經(jīng)給裝備行業(yè)留下了它功能有限的固有思維，要想突破市場必先在產(chǎn)品功能上有所突破，創(chuàng)新很重要。在功能上升級換代的新產(chǎn)品高拍儀主要是應(yīng)用于文字編輯工作者、硬件圖書出版部門等，在教育領(lǐng)域還是因為功能的匹配度小而適用范圍很窄。如果想打入教育領(lǐng)域，需要設(shè)計在功能上有針對性和匹配性的產(chǎn)品，而且在技術(shù)層面上不存在問題，因為在其他領(lǐng)域已經(jīng)實現(xiàn)了。

我們都知道，近年來國家加大了對教育領(lǐng)域的投入，GDP4%的目標(biāo)的提出與即將實現(xiàn)，采購教學(xué)裝備是其中的重頭戲，視頻展臺也位列教育部采購名單之中。至于視頻展臺是否會乘著教育投入愈大且教學(xué)電教化的東風(fēng)而“火爆”起來，高拍儀的產(chǎn)品功能是否能傾向于教學(xué)適用而成為“拯救”視頻展臺市場的拐點，很值得期待。