【中國(guó)數(shù)字視聽網(wǎng)訊】目前，在線教育市場(chǎng)正以驚人的速度膨脹，據(jù)相關(guān)預(yù)計(jì)，未來(lái)幾年其市場(chǎng)將以約30%的年增長(zhǎng)率高速增長(zhǎng)，到2015年將超過1600億元人民幣。巨大的市場(chǎng)蛋糕，吸引著中概股教育板塊公司以及大型互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛布局，并帶動(dòng)千家公司上陣“攪局”。

然而，千軍涌入使得在線教育變成一場(chǎng)圈錢的游戲，勢(shì)必影響用戶體驗(yàn)，長(zhǎng)此以往，膨脹的教育市場(chǎng)將是泡沫，全時(shí)警醒：“在線教育千團(tuán)大戰(zhàn)，且選且慎行。”

在線教育掀熱潮：千團(tuán)大戰(zhàn)跑馬圈地

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年，全年新增近千家企業(yè)進(jìn)入在線教育行業(yè)，平均每天增加2.6家。這得益于對(duì)在線教育資本投資的推動(dòng)。尤其是，百度、騰 訊、阿里巴巴等互聯(lián)網(wǎng)巨頭在搭建自己的在線教育平臺(tái)的同時(shí)，還積極投資其他相關(guān)企業(yè)或產(chǎn)品，投資金額從數(shù)百萬(wàn)到上千萬(wàn)不等。

全時(shí)：在線教育“掀”熱潮 且選且慎行

到2014年開春，在線教育市場(chǎng)已成最能吸金產(chǎn)業(yè)，相關(guān)一些創(chuàng)業(yè)公司開始億元級(jí)別的大融資。阿里巴巴在2月就宣布，聯(lián)合淡馬錫、啟明創(chuàng)投對(duì)在線教育平臺(tái)TutorGroup投資1億美元。用一句話佐證目前在線教育市場(chǎng)的投入火爆，那就是 “再不入場(chǎng)，湯喝不上不說，恐怕連渣都沒了”。為此，不久，以游戲和音樂起家的YY又高調(diào)宣布，推出旗下獨(dú)立品牌“100教育”，將投入10億元進(jìn)軍在線教育，還大搞免費(fèi)之風(fēng)，以期后來(lái)居上，搶占地盤。

喧囂背后的反思：教育容不得忽悠

當(dāng)資本市場(chǎng)的喧囂打破了教育行業(yè)長(zhǎng)久以來(lái)的寧?kù)o時(shí)，“馬太效應(yīng)” “剩者為王”成為頻頻為人們提及的字眼、教育早已不再是當(dāng)初那片純粹意義上的“藍(lán)海”，而是進(jìn)入了群雄逐鹿的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。

然而，資本的功利性可能對(duì)教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的傷害，區(qū)別于傳統(tǒng)教育的多頭管理之惑，單純將傳統(tǒng)課程搬到網(wǎng)上的“新瓶裝舊酒”，還有以考試為最終目的的學(xué)習(xí)方式以及免費(fèi)體驗(yàn)后出現(xiàn)個(gè)性化不強(qiáng)、針對(duì)性不足等，都是目前在線教育市場(chǎng)存在的問題。

全時(shí)CEO陳學(xué)軍強(qiáng)調(diào)：“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。因此，進(jìn)軍教育業(yè)容不得忽悠。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式、推出在線教育產(chǎn)品固然重要，如何實(shí)現(xiàn)因材施教、因人施教？如何突出自身特色和專業(yè)化、實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)？這才是需要考慮的問題。”

全時(shí)大講堂：將在線教育領(lǐng)上正道

就目前來(lái)看，陳學(xué)軍指出，很多在線教育無(wú)法使用傳統(tǒng)面對(duì)面教育的絕大多數(shù)教學(xué)理論、方法與技巧來(lái)實(shí)施教學(xué)。而“填鴨”式的單向教學(xué)方式，又不注重孩子對(duì)知識(shí)的吸收和消化，一味硬塞讓孩子失去了獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。

同時(shí)，陳學(xué)軍表示，對(duì)現(xiàn)階段在線教育來(lái)說，注意力控制的價(jià)值，遠(yuǎn)高于教育內(nèi)容本身。因?yàn)槿绮荒茏寣W(xué)生專注到學(xué)習(xí)過程中，再好的內(nèi)容也等于零。為此，需要融入個(gè)性化和社交元素，深入學(xué)生生活，讓其主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)。

據(jù)了解，全時(shí)推出的全時(shí)大講堂，徹底打破傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直播的局限性，不僅還原最真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)感受，還基于專屬運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)和高冗余度的備份機(jī)制，能實(shí)現(xiàn)萬(wàn)人在線課堂，全球觀看無(wú)死角，豐富的師生面對(duì)面互動(dòng)方式。此外，還首次將“導(dǎo)播”角色引入培訓(xùn)課堂，能隨時(shí)掌握學(xué)員狀態(tài)，按需向?qū)W員推送內(nèi)容等，還有各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表和參會(huì)數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)延續(xù)性的維度挖掘更多商機(jī)。

同時(shí)，全時(shí)大講堂可與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自有站點(diǎn)或系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)縫整合，還融入各種社交應(yīng)用，通過炫麗的場(chǎng)景逼真的培訓(xùn)體驗(yàn)，讓“愛炫酷，拒絕平庸；愛互勱，拒絕說教；愛社交，拒絕封閉”的學(xué)員更加融入，激發(fā)學(xué)員參與熱情。“這是真正在做教育，而非一場(chǎng)圈錢的游戲。”陳學(xué)軍強(qiáng)調(diào)。